Esempio: Il modo in cui la Norvegia risolve questo problema

[Christer Lundquist]

Un enigma interessante. Come giornalista, tengo sempre presente la saggezza del "meno è meglio" e del "KISS - (Keep It Simple, Stupid)". In generale, vorrei che la Costituzione fosse il più possibile compatta e diretta ed evitasse la tentazione di continuare ad aggiungere cose mentre ci si sforza di sottrarne altre. La questione dei diritti fondamentali e della loro tutela è già affrontata nel Preambolo. Il tema è come affrontare l'ulteriore rafforzamento dei diritti negli articoli. La discussione precedente chiede: È possibile avere collegamenti alle convenzioni nella Costituzione? O è giusto includere una Carta dei diritti completa? Come ho detto, io opterei per una soluzione che limiti la Costituzione stessa alle formulazioni minime, ma assolutamente essenziali. Penso che si possa optare per un collegamento a convenzioni esterne, a condizione che questo sia poi definito dalla legge. Ma forse bisognerebbe dare spazio a un Bill of Rights distillato. Non ne sono sicuro.

Ma vorrei condividere con voi il modo in cui la mia Norvegia ha fatto questo. Si tratta di una sorta di combinazione: i diritti fondamentali sono infatti inclusi nella nostra costituzione. Allo stesso tempo, ha un articolo interessante che risolve la questione in modo chiaro: L'articolo 92, il primo del segmento della Carta dei diritti della Costituzione, recita: "Le autorità dello Stato devono rispettare e garantire i diritti umani così come sono espressi in questa Costituzione e nei trattati sui diritti umani che sono vincolanti per la Norvegia". Seguono tutti i diritti sanciti direttamente dalla Costituzione. NOTA: l'articolo 92 non obbliga i legislatori a incorporare tali convenzioni nella legge norvegese, ma se vogliono che siano elevate a qualcosa di più di semplici principi universali di buone intenzioni, ciò deve essere sancito da leggi separate. La legge sui diritti umani del 1999 conferisce a cinque convenzioni la forza di legge norvegese nella misura in cui sono vincolanti per la Norvegia, mentre l'ampia legge sull'uguaglianza e l'antidiscriminazione del 2017 aggiunge che la convenzione ONU del 1965 contro tutte le forme di razzismo "si applica come legge norvegese".

A titolo di riferimento, riporto qui i testi pertinenti, che illuminano la distinzione tra diritti costituzionali e diritti legati alle convenzioni e inseriti in atti propri.
In primo luogo, la Carta dei diritti della Costituzione norvegese (si noti il primo articolo 92, che risolve il legame con le convenzioni esterne).
Poi, vedrete come 5 convenzioni internazionali sono incorporate nella Legge sui diritti umani, in conformità con il link della Costituzione (che non lo richiede).
Infine, un frammento della legge sull'uguaglianza e la lotta alla discriminazione, che aggiunge una sesta convenzione internazionale alla legislazione nazionale.

——————————–
La Costituzione, come stabilita il 17 maggio 1814 dall'Assemblea Costituente di Eidsvoll,
successivamente modificato,
da ultimo con le delibere del 14 maggio 2020.

E. Diritti umani

Articolo 92.
Le autorità dello Stato devono rispettare e garantire i diritti umani così come sono espressi nella presente Costituzione e nei trattati sui diritti umani che sono vincolanti per la Norvegia.

Articolo 93.
Ogni essere umano ha diritto alla vita. Nessuno può essere condannato a morte.
Nessuno può essere sottoposto a tortura o ad altri trattamenti o punizioni inumani o degradanti.
Nessuno può essere tenuto in schiavitù o obbligato al lavoro forzato.
Le autorità dello Stato devono proteggere il diritto alla vita e opporsi alla tortura, alla schiavitù, al lavoro forzato e ad altre forme di trattamento inumano o degradante.

Articolo 94.
Nessuno può essere preso in custodia o altrimenti privato della propria libertà se non nei casi stabiliti dalla legge e nelle modalità da essa previste. La privazione della libertà deve essere necessaria e non deve costituire una violazione sproporzionata.
Le persone arrestate devono essere portate il prima possibile davanti a un tribunale. Le altre persone che sono state private della libertà hanno il diritto di portare la loro privazione di libertà davanti a un tribunale senza ritardi ingiustificati.
I responsabili dell'arresto ingiustificato o della detenzione illegale di una persona devono rispondere all'interessato.

Articolo 95.
Ogni individuo ha il diritto di essere giudicato da un tribunale indipendente e imparziale in tempi ragionevoli. I procedimenti giudiziari devono essere equi e pubblici. Il tribunale può tuttavia condurre i procedimenti a porte chiuse, se considerazioni relative alla privacy delle parti interessate o se interessi pubblici importanti e significativi lo richiedono.
Le autorità dello Stato devono garantire l'indipendenza e l'imparzialità dei tribunali e dei membri della magistratura.

Articolo 96.
Nessuno può essere condannato se non in base alla legge, o essere punito se non dopo una sentenza del tribunale.
Tutti hanno il diritto di essere presunti innocenti fino a prova contraria, secondo la legge.
Nessuno può essere condannato a consegnare proprietà o ricchezze accumulate, a meno che i beni non siano stati utilizzati per commettere o siano il profitto di un atto criminale.

Articolo 97.
Nessuna legge deve avere effetto retroattivo.

Articolo 98.
Tutte le persone sono uguali secondo la legge.
Nessun essere umano deve essere soggetto a trattamenti differenziati ingiusti o sproporzionati.

Articolo 99.
(Abrogato dalla Risoluzione del 13 maggio 2014).

Articolo 100.
Ci sarà libertà di espressione.
Nessuno può essere ritenuto legalmente responsabile per aver trasmesso o ricevuto informazioni, idee o messaggi, a meno che ciò non possa essere giustificato in relazione ai motivi della libertà di espressione, che sono la ricerca della verità, la promozione della democrazia e la libertà di opinione dell'individuo. Tale responsabilità legale è prevista dalla legge.
Ogni individuo deve essere libero di esprimersi con franchezza sull'amministrazione dello Stato e su qualsiasi altro argomento. Limitazioni chiaramente definite a questo diritto possono essere imposte solo quando considerazioni particolarmente importanti lo giustifichino in relazione ai motivi della libertà di espressione.
La censura preventiva e altre misure preventive non possono essere applicate se non per proteggere i bambini e i giovani dall'influenza nociva delle immagini in movimento. La censura delle lettere può essere imposta solo negli istituti.
Ogni persona ha il diritto di accedere ai documenti dello Stato e dei Comuni e di seguire i procedimenti dei tribunali e degli organi democraticamente eletti. La legge può prevedere limitazioni a questo diritto per proteggere la privacy dell'individuo o per altre ragioni importanti.
Le autorità dello Stato devono creare condizioni che facilitino un discorso pubblico aperto e illuminato.

Articolo 101.
Tutti hanno il diritto di formare, aderire e lasciare associazioni, compresi i sindacati e i partiti politici.
Tutte le persone possono riunirsi in assemblee e manifestazioni pacifiche.
Il Governo non ha il diritto di impiegare la forza militare contro i cittadini dello Stato, se non in conformità con la legge, a meno che un'assemblea non disturbi la pace pubblica e non si disperda immediatamente dopo che gli articoli dello statuto relativi ai disordini sono stati letti chiaramente per tre volte dall'autorità civile.

Articolo 102.
Ogni persona ha diritto al rispetto della propria privacy e della vita familiare, della propria casa e delle proprie comunicazioni. Le perquisizioni nelle abitazioni private non devono essere effettuate se non in casi penali.
Le autorità dello Stato devono garantire la protezione dell'integrità personale.

Articolo 103.
(Abrogato dalla Risoluzione del 13 maggio 2014).

Articolo 104.
I bambini hanno diritto al rispetto della loro dignità umana. Hanno il diritto di essere ascoltati nelle questioni che li riguardano e si deve dare il giusto peso alle loro opinioni in base alla loro età e al loro sviluppo.
Per le azioni e le decisioni che riguardano i bambini, l'interesse superiore del bambino deve essere una considerazione fondamentale.
I bambini hanno diritto alla protezione della loro integrità personale. Le autorità dello Stato devono creare condizioni che facilitino lo sviluppo del bambino, assicurandogli anche la necessaria sicurezza economica, sociale e sanitaria, preferibilmente all'interno della propria famiglia.

Articolo 105.
Se il benessere dello Stato richiede che una persona ceda i propri beni mobili o immobili per l'uso pubblico, essa riceverà un indennizzo completo dall'erario.

Articolo 106.
Tutti coloro che risiedono legalmente nel regno possono muoversi liberamente all'interno dei confini del regno e scegliere il proprio luogo di residenza.
A nessuno può essere negato il diritto di lasciare il Regno, a meno che ciò non sia richiesto per l'espletamento di un procedimento legale o per l'adempimento del servizio militare. Ai cittadini norvegesi non può essere negato l'ingresso nel Regno.

Articolo 107.
(Modificato dalle delibere del 6 maggio 2014 e del 27 maggio 2014, contenuto spostato all'articolo 117).

Articolo 108.
Le autorità dello Stato devono creare le condizioni che consentano al popolo sami di preservare e sviluppare la propria lingua, cultura e stile di vita.

Articolo 109.
Tutti hanno diritto all'istruzione. I bambini hanno il diritto di ricevere un'istruzione di base. L'istruzione deve salvaguardare le capacità e i bisogni dell'individuo e promuovere il rispetto della democrazia, dello Stato di diritto e dei diritti umani.
Le autorità dello Stato devono garantire l'accesso all'istruzione secondaria superiore e pari opportunità per l'istruzione superiore sulla base delle qualifiche.

Articolo 110.
Le autorità dello Stato devono creare le condizioni affinché ogni persona capace di lavorare sia in grado di guadagnarsi da vivere attraverso il proprio lavoro o la propria impresa. Coloro che non sono in grado di provvedere autonomamente al proprio sostentamento hanno il diritto di essere sostenuti dallo Stato.
Le disposizioni specifiche relative al diritto dei lavoratori alla cogestione sul posto di lavoro saranno stabilite per legge.

Articolo 111.
(Modificato dalle delibere del 6 maggio 2014 e del 27 maggio 2014, contenuto spostato all'articolo 120).

Articolo 112.
Ogni persona ha diritto a un ambiente che favorisca la salute e a un ambiente naturale la cui produttività e diversità siano mantenute. Le risorse naturali devono essere gestite sulla base di considerazioni globali a lungo termine che salvaguardino questo diritto anche per le generazioni future.
Al fine di salvaguardare il loro diritto in conformità con il paragrafo precedente, i cittadini hanno il diritto di essere informati sullo stato dell'ambiente naturale e sugli effetti di qualsiasi intervento sulla natura che sia previsto o realizzato.
Le autorità dello Stato devono adottare misure per l'attuazione di questi principi.

Articolo 113.
La violazione delle autorità nei confronti dell'individuo deve essere fondata sulla legge.

(Questa è una traduzione non ufficiale della versione norvegese della Costituzione e viene fornita solo a scopo informativo. In caso di incongruenze, prevarrà la versione norvegese. Questa traduzione è fornita dallo Storting (il Parlamento norvegese).

—————————————-

La legge sui diritti umani
(Legge del 21 maggio 1999 n. 30 relativa al rafforzamento dello status dei diritti umani nella legislazione norvegese)
Entrata in vigore: 21.05.1999

Sezione 1.
Lo scopo della legge è quello di rafforzare lo status dei diritti umani nella legislazione norvegese.

Sezione 2.
Le seguenti convenzioni* hanno valore di legge norvegese nella misura in cui sono vincolanti per la Norvegia:

1. La Convenzione del 4 novembre 1950 per la salvaguardia dei diritti dell'uomo e delle libertà fondamentali, come modificata dal Protocollo n. 11 dell'11 maggio 1994 e dal Protocollo n. 14 del 13 maggio 2004, insieme ai seguenti protocolli:
a) Protocollo del 20 marzo 1952
b) il Protocollo n. 4 del 16 settembre 1963 sulla protezione di alcuni diritti e libertà diversi da quelli già inclusi nella Convenzione e nel Primo Protocollo alla Convenzione
c) Protocollo n. 6 del 28 aprile 1983 relativo all'abolizione della pena di morte
d) Protocollo n. 7 del 22 novembre 1984
e) Protocollo n. 13 del 3 maggio 2002 sull'abolizione della pena di morte in ogni circostanza.

2. Il Patto internazionale del 16 dicembre 1966 sui diritti economici, sociali e culturali,

3. Il Patto internazionale del 16 dicembre 1966 sui diritti civili e politici, insieme ai seguenti protocolli:
a) Protocollo opzionale del 16 dicembre 1966,
b) Secondo Protocollo opzionale del 15 dicembre 1989 sull'abolizione della pena di morte.

4. La Convenzione del 20 novembre 1989 sui diritti del fanciullo, insieme ai seguenti protocolli:
a) Protocollo opzionale del 25 maggio 2000 sulla vendita di bambini, la prostituzione infantile e la pornografia infantile,
b) Protocollo opzionale del 25 maggio 2000 sul coinvolgimento dei bambini nei conflitti armati.

5. Convenzione del 18 dicembre 1979 sull'eliminazione di tutte le forme di discriminazione contro le donne con Protocollo opzionale del 6 ottobre 1999.

* Le Convenzioni a cui si fa riferimento sono incluse in inglese come allegati alla versione in lingua norvegese della Legge sui diritti umani. Vengono forniti i link diretti ai relativi allegati.

Sezione 3.
Le disposizioni delle convenzioni e dei protocolli menzionati nella sezione 2 prevalgono su qualsiasi altra disposizione legislativa in contrasto con esse.

Sezione 4.
Le convenzioni e i protocolli di cui alla sezione 2 sono pubblicati nella Gazzetta ufficiale norvegese in una delle lingue originali e in una delle lingue di riferimento.

Sezione 5.
Le disposizioni della presente legge si applicano anche alle Svalbard e Jan Mayen.

Sezione 6.
La presente legge entra in vigore immediatamente.

——————————-

La legge sull'uguaglianza e la lotta alla discriminazione
Legge del 16 giugno 2017 n. 51 relativa all'uguaglianza e al divieto di discriminazione
Entrata in vigore: 01.01.2018

Sezione 1. Scopo
Lo scopo di questa legge è promuovere l'uguaglianza e prevenire la discriminazione sulla base del sesso, della gravidanza, del congedo per parto o adozione, delle responsabilità di assistenza, dell'etnia, della religione, delle convinzioni personali, della disabilità, dell'orientamento sessuale, dell'identità di genere, dell'espressione di genere, dell'età o di altre caratteristiche significative della persona.
"Uguaglianza" significa pari status, pari opportunità e pari diritti. L'uguaglianza presuppone l'accessibilità e l'accoglienza.
La presente legge ha l'obiettivo particolare di migliorare la posizione delle donne e delle minoranze. Questa legge contribuirà a smantellare le barriere invalidanti create dalla società e a prevenire la creazione di nuove barriere.

Sezione 5. Convenzione ONU sull'eliminazione di tutte le forme di discriminazione razziale
La Convenzione internazionale delle Nazioni Unite sull'eliminazione di tutte le forme di discriminazione razziale del 21 dicembre 1965 si applica come legge norvegese.

(Questa legge è molto estesa, quindi per coloro che sono interessati a dare un'occhiata all'intero testo di legge, questo è il link alla versione inglese:)
https://lovdata.no/dokument/NLE/lov/2017-06-16-51#KAPITTEL_1

[Ramon Maynou]

ES: Mi sembra una buona proposta.
Lo curioso è che in Noruega non esistono discriminazioni per lingua.

IT: Sembra una buona proposta.
La cosa buffa è che in Norvegia non c'è alcuna discriminazione basata sulla lingua.

[Christer Lundquist]

Ramon; perché trovi curiosa la disposizione di non discriminazione basata sulla lingua? È inusuale altrove in Europa?
Suppongo che lei si riferisca al primo articolo della sezione 2 dell'ultima legge che ho linkato:

" Capitolo 2. Divieto di discriminazione
Sezione 6.Divieto di discriminazione

È vietata la discriminazione sulla base di sesso, gravidanza, congedo per parto o adozione, responsabilità di assistenza, etnia, religione, convinzioni personali, disabilità, orientamento sessuale, identità di genere, espressione di genere, età o combinazioni di questi fattori. "L'etnia comprende l'origine nazionale, la discendenza, il colore della pelle e la lingua".

• Questa risposta è stata modificata 3 anni, 1 mese fa da Christer Lundquist.

[Ramon Maynou]

ES: Gracias por aclararme que "Etnia" incluye origen nacional, ascendencia, color de piel e idioma". Pero ademas he comprobado que la palabra etnia incluye tambien religión, pero si se indica especificamente religión en el articulo. ¿Se resalta religión que se supone incluida en la palabra etnia pero no se incluye lengua? Devo dire che è normale, Federico Mayor Zaragoza quando era direttore generale dell'UNESCO (1987-1999) nei suoi interventi non ha mai nominato la discriminazione per la lingua.
Per avere informazioni sulla discriminazione linguistica in Europa che i cittadini ignorano:
Parlamento Europeo. Pregunta parlamentaria. 22 enero 2004. Discriminazione linguistica ("hablantes nativos")1 :
En su respuesta a la pregunta E-2764/02(1), la Comisión reconoce que "la condición de ser "hablante nativo" que figura en algunos anuncios de contratación es inaceptable con arreglo a las disposiciones comunitarias en materia de libre circulación de trabajadores, por ser ilegalmente discriminatoria. Por ello, la Comisión considera que la utilización de dicha expresión en las ofertas de empleo está prohibida por la legislación comunitaria".
Negli ultimi anni, le agenzie europee di assistenza tecnica, le organizzazioni non governative e le imprese private, finanziate dalla Commissione, hanno pubblicato più di 700 offerte di lavoro a livello europeo riservate esclusivamente a "hablantes nativos del inglés" e a candidati con "inglés como lengua materna". In questi posti vacanti non si cercavano persone con "dominio perfecto o muy bueno del inglés", ma solo persone con "inglés como lengua materna". Inoltre, risulta che la pubblicazione di tali offerte continua a essere frequente. Determinate organizzazioni hanno sostituito le attuali espressioni come "inglés como lengua materna" con "inglés como lengua materna o equivalente" e "nivel de hablante nativo del inglés", convocando in seguito solo i candidati con inglés come lingua materna.
1. La Commissione ha intenzione di intervenire al riguardo? In caso affermativo, con quale modalità? In caso negativo, per quali motivi?
2. La Commissione ha intenzione di collaborare anche in futuro con organizzazioni che discriminano le persone la cui lingua madre non è l'inglese?
E come risposta1, la Comisión risponde il 22 marzo 2004:
Risposta del Sr. Dimas a nome della Commissione.
Preguntas escritas: E-0201/04, E-0210/04, E-0236/04, E-0241/04.
Il programma comunitario di lotta contro la discriminazione adottato dalla Decisione del Consiglio del 27 dicembre 2000 si basa sull'articolo 13 del Trattato di Amsterdam, che conferisce competenze alla Comunità per lottare contro ogni forma di discriminazione basata sull'origine etnica o razziale, la religione o le convinzioni, la disabilità, l'età e l'orientamento sessuale. Di conseguenza, la discriminazione basata sulla lingua non è inclusa nelle attività potenzialmente finanziate dal programma, e per questo la Commissione non propone di finanziare tali attività.

IT: Grazie per aver chiarito che "l'etnia" comprende l'origine nazionale, l'ascendenza, il colore della pelle e la lingua. "Ma ho anche verificato che la parola etnia include anche la religione, ma se la religione è specificamente indicata nell'articolo. La religione è forse evidenziata come elemento che dovrebbe essere incluso nella parola etnia, mentre la lingua non è inclusa? Devo dire che è normale, Federico Mayor Zaragoza quando era direttore generale dell'UNESCO (1987-1999) nei suoi discorsi non ha mai parlato di discriminazione per lingua.
Per informarvi sulle discriminazioni linguistiche in Europa di cui i cittadini non sono consapevoli:
Parlamento europeo. Interrogazione parlamentare. 22 gennaio 2004. Discriminazione linguistica ("madrelingua") 1:
Nella sua risposta all'interrogazione E-2764/02 (1), la Commissione riconosce che "la condizione di 'madrelingua' che compare in alcuni annunci di assunzione è inaccettabile ai sensi delle disposizioni comunitarie sulla libera circolazione dei lavoratori, in quanto illegalmente discriminatoria. Per questo motivo, la Commissione ritiene che l'uso di questa espressione nelle offerte di lavoro sia vietato dal diritto comunitario".
Negli ultimi anni, gli uffici europei di assistenza tecnica, le organizzazioni non governative e le aziende private, finanziate dalla Commissione, hanno pubblicato più di 700 offerte di lavoro a livello europeo riservate esclusivamente a "madrelingua inglesi" e a candidati con "l'inglese come lingua madre". Queste offerte di lavoro non cercavano persone con "perfetta o ottima padronanza dell'inglese", ma esplicitamente ed esclusivamente persone con l'inglese come lingua madre. Inoltre, risulta che la pubblicazione di tali offerte sia ancora frequente. Alcune organizzazioni stanno sostituendo espressioni come "inglese come lingua madre" con "inglese come lingua madre o equivalente" e "livello di madrelingua inglese", convocando solo candidati con l'inglese come lingua madre.
1. La Commissione intende intervenire a questo proposito? Se sì, in che modo? Se no, per quali ragioni?
2. La Commissione intende collaborare in futuro anche con organizzazioni che discriminano persone la cui lingua madre non è l'inglese?
In risposta1 , la Commissione ha risposto il 22 marzo 2004:
Risposta data dal sig. Dimas a nome della Commissione.
Interrogazioni scritte: E-0201/04, E-0210/04, E-0236/04, E-0241/04.
Il programma d'azione comunitario per combattere la discriminazione, adottato con decisione del Consiglio del 27 novembre 2000, si basa sull'articolo 13 del Trattato di Amsterdam, che conferisce alla Comunità la facoltà di combattere tutte le forme di discriminazione basate sull'origine etnica o razziale, sulla religione o sulle convinzioni personali, sugli handicap, sull'età o sull'orientamento sessuale. Di conseguenza, la discriminazione basata sulla lingua non è inclusa nelle attività potenzialmente coperte dal programma e quindi la Commissione non intende finanziare tali attività.

[Christer Lundquist]

Quello che lei descrive è (quasi) divertente, visto che l'unico Stato membro in cui la "lingua madre" dei cittadini è l'inglese ha lasciato l'edificio! Certo, i posti di lavoro possono richiedere la padronanza della lingua mondiale inglese, ma richiedere che sia la lingua madre di un candidato? Che confusione! La lasciamo così, con una risata sconsolata...

• Questa risposta è stata modificata 3 anni, 1 mese fa da Christer Lundquist.

[Ramon Maynou]

ES: Grazie per la tua domanda. Una domanda semplice: quando e chi ha deciso che l'inglese è l'idioma internazionale? Nell'anno 1961 fu redatto "The Anglo-American Conference Report 1961", un documento confidenziale destinato al British Council: "El inglés debe convertirse en el idioma dominante. [...] La lengua materna si studia cronológicamente prima, ma poi l'inglese, in virtù del suo uso e delle sue funzioni, si converte in idioma principale". L'informazione specifica inoltre che l'inglese deve tendere al monopolio nei campi culturali e diventare fondamentale nelle specializzazioni scientifiche e tecniche e che, in un ambiente internazionale, gli anglofoni devono essere completamente intolleranti con l'uso di altri idiomi nell'esercizio della loro partecipazione.

IT: Grazie per la risposta. Una semplice domanda: Quando e chi ha deciso che l'inglese è la lingua internazionale? Nel 1961 fu scritto "The Anglo-American Conference Report 1961", un documento confidenziale per il British Council: "L'inglese deve diventare la lingua dominante. [...] La lingua madre sarà studiata cronologicamente per prima, ma poi l'inglese, in virtù del suo uso e delle sue funzioni, diventerà la lingua principale". Il rapporto specifica anche che l'inglese deve tendere al monopolio nei campi culturali e diventare essenziale nelle specializzazioni scientifiche e tecniche e che, in un ambiente internazionale, gli anglofoni devono essere completamente intolleranti all'uso di altre lingue nell'esercizio della loro partecipazione. .
https://books.google.com.br/books?id=4jVeGWtzQ1oC&printsec=frontcover&hl=es

[Christer Lundquist]

Ramon, stiamo andando fuori tema, ma la risposta è: Prevalenza, presenza ed evoluzione globale: È successo e basta. Come si risponde a un bambino: Perché? Perché è così e basta. Con 1,348 miliardi di utenti, l'inglese è la lingua più parlata/intrattenuta, superando il secondo posto, il cinese mandarino. L'ulteriore globalizzazione e l'accesso a Internet non faranno che accelerare questo sviluppo organico. (Spiacente, spagnolo, norvegese e altri).

Inoltre, da Wikipedia, la spiegazione accademica:
"Il consenso accademico è che l'inglese è una lingua mondiale, con alcuni autori come i linguisti britannici David Crystal e David Graddol che arrivano a considerarla l'unica. Gli autori che adottano un approccio pluralista ritengono comunque che l'inglese occupi una posizione unica come prima lingua mondiale; per esempio, nel sistema linguistico globale di Abram de Swaan, l'inglese è l'unico occupante della posizione più alta nella gerarchia: la lingua ipercentrale. Secondo il sociolinguista tedesco Ulrich Ammon [de], "non esiste praticamente alcun parametro o indicatore descrittivo del rango internazionale o globale di una lingua che, se applicato alle lingue odierne nel mondo, non collochi l'inglese al primo posto". Ammon e Mufwene sostengono entrambi che ciò che distingue l'inglese come prima lingua mondiale è il suo uso come lingua franca, mentre Crystal si concentra sulla sua distribuzione geografica".

Penso che dovremmo tenere il forum libero da altre discussioni fuori tema.

[Ramon Maynou]

ES: Grazie per la tua domanda. Una domanda semplice: quando e chi ha deciso che l'inglese è l'idioma internazionale? Nell'anno 1961 fu redatto "The Anglo-American Conference Report 1961", un documento confidenziale destinato al British Council: "El inglés debe convertirse en el idioma dominante. [...] La lengua materna si studia cronológicamente prima, ma poi l'inglese, in virtù del suo uso e delle sue funzioni, si converte in idioma principale". L'informazione specifica inoltre che l'inglese deve tendere al monopolio nei campi culturali e diventare fondamentale nelle specializzazioni scientifiche e tecniche e che, in un ambiente internazionale, gli anglofoni devono essere completamente intolleranti con l'uso di altri idiomi nell'esercizio della loro partecipazione. https://books.google.com.br/books?id=4jVeGWtzQ1oC&printsec=frontcover&hl=es

IT: Grazie per la risposta. Una semplice domanda: Quando e chi ha deciso che l'inglese è la lingua internazionale? Nel 1961 è stato scritto "The Anglo-American Conference Report 1961", un documento confidenziale per il British Council: "L'inglese deve diventare la lingua dominante. [...] La lingua madre sarà studiata cronologicamente per prima, ma poi l'inglese, in virtù del suo uso e delle sue funzioni, diventerà la lingua principale". Il rapporto specifica anche che l'inglese deve tendere al monopolio nei campi culturali e diventare essenziale nelle specializzazioni scientifiche e tecniche e che, in un ambiente internazionale, gli anglofoni devono essere completamente intolleranti all'uso di altre lingue nell'esercizio della loro partecipazione. . https://books.google.com.br/books?id=4jVeGWtzQ1oC&printsec=frontcover&hl=es

[Autore]

Invia